密歇根大学研究称 ChatGPT 后并无明显成绩通胀
i_dg23 · x · 2026-07-26
密歇根大学研究者分析了一所大型大学的历史成绩数据，发现 ChatGPT 并没有带来可见的“AI 作弊式成绩通胀”，至少在宏观统计上看不到。
研究覆盖：
- 156,135 名学生
- 87,936 门课程
- 2015–2025 学年数据
他们检验的核心假设是：如果学生把作业、论文和带回家考试交给 AI，那么那些更依赖这些考核形式的课程，在 ChatGPT 出现后应该出现更明显的成绩上涨。
结果并不支持这一判断：
- ChatGPT 之后，整体成绩没有显著变化。
- 在更容易被 AI 代写的课程中，也没有明显成绩上升。
- 挂科率、退课率都没有变化。
- 低成绩学生群体里，也看不到明显的底部抬升。
- 学生对课程理解度和兴趣的自评也没有明显下降。
作者强调，这不等于“学生没有用 AI 写作业”，而只是说在大学层面的宏观数据里，没有出现大家担心的成绩通胀信号。
所属事件:研究称ChatGPT未引发明显的学生成绩通胀(2 条相关)→
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