研究者回应质疑：新方法本质是课程学习的实例化

一项新研究声称发现了某种「缺失的方法」，Lucas Beyer 指出该方法并非缺失，本质上是早已存在的课程学习与任务分布。随后原研究作者回应称同意其观点，表示细节是关键，他们的工作主要是为课程学习提供了一个效果不错的具体实例化，而非提出全新方法。双方在观点上达成基本一致。

2026-10-10 ~ 2026-10-10 · 2 条相关

• giffmana:新方法并非「缺失」,本质是课程学习与任务分布 — giffmana · 2026-10-10
• 作者回应 giffmana:我们只是课程学习的一个可行实例化 — abhishekunique7 · 2026-10-10