研究称 AI 用得越多 学生成绩反而越差

《经济学人》援引一项追踪 2.7 万名中国中学生长达 30 个月的研究，揭示 AI 对学习的负面影响：使用 AI 辅助作业的学生作业分数平均上涨 18%，但考试成绩出现反转下滑，用得越多成绩跌得越惨。讨论还指出大学面临类似挑战，现有评估方式亟需改变，同时 AI 在教育中也有潜在前景，需权衡风险与收益。

2026-08-22 ~ 2026-08-24 · 2 条相关