一作末作激励错位，被指跨学科科研协作最大障碍

RexDouglass · x · 2026-11-09

针对 NIH 新型团队科研资助机制的讨论中，学者指出跨学科大团队研究的核心障碍在于学术激励：研究生晋升靠一作论文、教授评职称靠末作论文，导致项目被迫切分成奇怪的小块——统计生一篇、CS 生一篇、生物学家再一篇，可行但低效；不刻意照顾作者分配的合作者会回邮件越来越慢。

而资助方与高校管理层的应对方式往往是劝人「为集体牺牲个人利益」，而非设计足以改变行为的新正向激励。PracheeAC 补充：传统期刊出版机制和参与者投入时间的碎片化，是胜者全拿的作者排序博弈与团队科学不兼容的另两大威胁；放下期刊游戏、聚焦研究产出的实用性与责任（而非荣誉）分配后，科研运转明显更顺畅。