PNAS 新研究:让孩子、成人与 AI 同场探索,熵与赋能塑造好奇心
AlisonGopnik · x · 2026-11-09
认知科学家 Alison Gopnik 与合作者在 PNAS 发表新论文:将儿童、成人和 AI 智能体放入同一个开放式的 Minecraft 风格环境,任其自由玩耍,对比三者的自发探索行为。研究发现,熵(entropy)和赋能(empowerment)等内在奖励能很好地刻画并驱动这些探索行为,为理解人类好奇心与设计 AI 探索机制提供了统一框架。
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