学校该教的不是技能而是应变：AI 冲击下数学家的身份危机
soumitrashukla9 · x · 2026-10-15
Soumitra Shukla 发长帖，从数学家对 AI 进步的激烈反应切入，回顾技术变革在历史上如何成为个人的身份危机：织机沉默、交换台熄灭、工厂线收缩，都伴随着「手艺大师」身份认同的崩塌。
转发的 Rishi Joe Sanu 据此提出教育主张：学校不应教授具体技能——市场自然会教；学校应培养学生应对变革管理与创造性破坏的能力，而这恰恰是接近人文学科的事业。
「漫话AGI」频道最新
- 当整个领域被 LLM「解决」：NLP 研究者的经历能否预言其他学科命运 — iScienceLuvr · 2026-10-15
- Meta 超级智能实验室 200+ 直属下属：Alexandr Wang 的扁平化实验 — CurieuxExplorer · 2026-10-15
- 最糟的未来不是失业:AI 让人人效率十倍,你却仍干 40 小时 — VraserX · 2026-10-15
- Grady Booch 化用 Knuth 名言:「过早的 Agent 化是万恶之源」 — Grady_Booch · 2026-10-15
- MIT 教授 Eric So 出新书，谈 AI 如何重塑大脑与思维 — nordicinst · 2026-10-15
- repligate 转评:99% 对齐工作是事后治疗而非预防 — voooooogel · 2026-10-15