高等教育危机不在 AI,而在仍用旧方式评估「输出」的考核体系
burny_tech · x · 2026-09-23
Zhi Huang 发长文论证:高等教育真正的危机不是学生用 AI,而是考核体系过时。传统逻辑是「知识进脑→思考→产出作业/论文/考试」,我们凭输出推断大脑里发生了什么。AI 打破了这一假设——知识可以绕过人脑直接变成漂亮的产出,作业看起来很好,却不再反映学生实际学到多少。
他的结论:与其封堵 AI 这条捷径,不如重新思考「我们到底在评估什么」。这是一篇关于 AI 冲击教育评价根基的系统性反思,而非单纯的技术讨论。
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