教育观点：学生既需要无技术的思辨空间，也需要用 AI 去创造
import_jmr · x · 2026-09-22
作者借技术史的教训提出对 AI 进课堂的双轨立场：不必拒绝新工具，但要有意识地划定用途。学生需要完全不依赖技术的空间去阅读、写作、讨论和推理——批判性思维正是在那里建立；同时也需要被鼓励用 AI 去构建和创造以前做不到的东西，而非消费内容——那才是 AI 的真正价值所在。两种空间缺一不可。
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