长文阅读失分最重，指向学生注意力持续力下降
soumitrashukla9 · x · 2026-09-08
OECD 数据线程续篇：阅读成绩下滑在长篇阅读题上尤其明显，作者认为这与学生越来越难以维持长时间注意力相一致，支持「注意力危机导致读写能力退化」的机制解释。
所属事件:OECD PISA报告：全球学生阅读能力倒退近两年(5 条相关)→
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