非洲教育政策三课：从慕尼黑到内罗毕的启示
nijfranck · x · 2026-08-21
作者作为非洲教育研究员，分享了参与全球教育分析研究所项目的经验，总结出三个教训：1）2026年不应再讨论教室、椅子、教科书等基本投入，因为入学率已大幅提升；2）教育质量成为焦点；3）政策制定需基于研究。文章还涉及电视在课堂中的应用研究。
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