作者称教师应适应 LLM，而不是把它当作弊工具
NickPassig · x · 2026-07-24
作者认为，学校不该把学生使用 AI 一概视为作弊，而应当调整教学方式，适应 LLM 逐渐普及的现实。
- 他把 AI 类比为 Microsoft Office、Adobe、数字化目录和搜索引擎：一旦成为常用工具，就不应再被视作“禁用的作弊手段”。
- 核心观点是，教育重点应转向目标设定、创造力和教学方法更新，而不是单纯阻止学生接触 LLM。
- 他还提出，未来某些场景里阅读和写作的重要性可能下降，真正需要改变的是学习设计，而不是和技术对抗。
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